Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад № 85 "Колокольчик" комбинированного вида"

Программа «Радужные ниточки» является программой базового уровня – направлена на освоение первоначального опыта вышивки по картону, углубление и развитие интересов детей, их навыков, расширение спектра знаний по декоративно-прикладному творчеству, формирование устойчивой мотивации к выбранному виду деятельности. В процессе обучения накапливаются базовые знания, умения и навыки, что способствует не только успешности обучения, но и создает возможности освоения декоративно-прикладной творческо-продуктивной деятельности.

Данная программа по знакомству с традициями и ремеслами древнего Новгорода представляет попытку обеспечить построение и корректировку обновления содержания духовно-нравственной и художественно-эстетической работы с детьми старшего дошкольного возраста, исходя из особенностей их развития и с учетом региональных культурных традиций Новгородской области. Программа нацелена на знакомство дошкольников с традициями, обычаями, предметами культа и предметами быта с помощью художественно-эстетического и практического способов познания.

Программа «Звуковичок» является программой базового уровня – построена с учетом возрастных и индивидуальных особенностей детей с постепенным усложнением программного материала. Работа по программе планируется таким образом, чтобы она не дублировала программный материал Основной образовательной программы дошкольного образования. Занятия по программе отличаются комплексным подходом к формированию готовности к школьному обучению, направлены на развитие всех необходимых психологических компонентов готовности ребенка к школе: познавательных процессов, коммуникативных навыков, эмоционально-волевой сферы и мышления. Во время занятий у детей должны сформироваться умения понимать и выполнять учебную задачу, а также такие качества, как усидчивость, терпеливость, умение общаться со сверстниками, доброжелательность. Программа состоит из одного раздела: развитие звуко-буквенного анализа и фонематического слуха и подготовка руки к письму.